Pédagogie

Catalogue des cours de Télécom Ecole de Management

Code

RES 8025

Niveau

PostGraduate (PhD)

Domaine

Recherche

Langue d'enseignement

Français

Crédits ECTS

10

Heures programmées / Charge de travail

30 / 45

Responsable(s)

  • FRONDA Yannick

Département

- Droit, Economie et Finance

Equipe pédagogique

  • MORICEAU Jean-luc
  • FRONDA Yannick
  • PENAY Yves

Objectifs

A l'issue de ce séminaire le doctorant a amélioré sa compétence pour :
- réfléchir à sa pratique ;
- apprendre à mieux se situer par rapport aux apprenants ;
- se faire réellement comprendre et entendre des étudiants ;
- se sentir plus à l'aise dans l’activité d’enseignement et face aux étudiants ;
- mieux identifier les possibilités offertes par les nouvelles technologies pour l'enseignement.

Contenu

Le but de ce séminaire est de développer les compétences pédagogiques pédagogiques des futurs enseignants. Il présente une variété de stratégies d'animation d'un cours, montre comment adapter la pédagogie aux objectifs d'apprentissage et aborde les enjeux liés aux nouvelles technologies. Deux simulations, à deux jours d’écart, seront ainsi proposées aux doctorant(e)s qui pourront ainsi tester les apports à leur pratique pédagogique des propositions qui leur auront été faites au fil de la semaine par les intervenants pédagogues expérimentés. Enfin, un atelier d’expression corporelle interviendra en milieu de semaine afin d’aider les doctorant(e)s à améliorer cette dimension beaucoup trop souvent négligée de la relations pédagogique.

Prérequis

 

Mots-clés

 

Evaluation

100% contrôle continu, en prenant en compte à la fois :
- l’assiduité et la participation des doctorant(e)s tout au long de la semaine (implication) ;
- la progression de la qualité pédagogique entre la première et la seconde simulation, quel que soit le niveau de départ estimé (progression) ;
- la qualité pédagogique intrinsèque des présentations effectuées par les doctorant(e)s lors des deux simulations de cours (niveau).

Approches pédagogiques

Le séminaire pédagogique doctoral se déroule sur une semaine complète, alternant :
- d’une part conférences de présentation de principes, expériences et modalités pédagogiques ;
- d’autre part ateliers de simulation filmés dans lesquels les doctorant(e)s ont la possibilité de s’entrainer concrètement à l’évolution de leurs pratiques pédagogiques dans un environnement humain bienveillant et émotionnellement protégé. Ces ateliers s'articulant aussi autour du travail corporel réalisé avec l'intervenant externe venant du monde du théâtre.

Au fil de la semaine, des modalités pédagogiques complémentaires seront ainsi mobilisées :
- conférences de présentation de principes, expériences et modalités pédagogiques ;
- présence active d'intervenants internes et externes, praticiens expérimentés en pédagogie ;
- présentation d'enjeux pédagogiques spécifiques des NTIC ;
- groupe de travail de taille réduite, comptant au maximum 12 doctorant(e)s.

Programme

Ecole doctorale

Fiche mise à jour : 26/11/2012 14:29:09